Dicas de português.

Amados encontrei no blog, " Língua portuguesa, com certeza". Resolvi compartilhar com vocês,

Seção QUIZ - Teste de Língua Portuguesa

Clique no endereço e faça seu teste on-line. 

http://sitededicas.ne10.uol.com.br/quiz_adu_portugues_facil.htm
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/quiz_adu_portugues_medio.htm
http://sitededicas.ne10.uol.com.br/quiz_adu_portugues_dificil.htm

8º ano "A"

Trabalho em equipe,

8º ANO TURMA "B"

Apresentação das equipe sobre o trabalho dos sistemas; digestório e urinário

6º Ano turmas; "A" e "B"- TRABALHANDO CAP. 15 OS GASES QUE COMPÕEM O AR.

Concluindo o cap. 15. 'Os gases que compõem o ar", fizemos as experiencias propostas pelo livro didatico e também a sugestão da balança de ar, dada na formação da ESFAPEM. Os alunos se envolveram na aula, e  o aprendizado com o lúdico enriqueceu seu aprendizado e tembém didamizou nossa aula de ciências. 

6º Ano "A"

6º  Ano "B"

PARA CASA ; 8º Ano

Queridos vamos mudar um pouco nossa metodologiaa? Então ai está a atividade de casa. Copie no caderno de ciências, responda e traga na próxima aula.

Data da entrega; 8º Ano "A"  e "C"  - Dia 07 de maio ( quinta-feira)
                           8º Ano "B" - Dia 04 de maio ( segunda-feira)

 ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

Leia o texto atenciosamente e responda as questões.

A dura jornada de um sanduíche

Texto de Lucia Helena de Oliveira

“A boca avança sobre o sanduíche. Os dentes cortam o pão e rasgam o recheio. A mordida marca a largada do percurso que o alimento fará por um tubo com cerca de 9 metros de comprimento, ora mais largo, ora mais estreito, na maior parte, cheio de curvas. Alguns obstáculos diminuirão a velocidade dessa longa travessia, que deverá durar entre 12 e 14 horas. No final da jornada, as ligações químicas das moléculas do sanduíche estarão quebradas em porções suficientemente pequenas para permitir que elas penetrem nas células humanas”.

Disponível em: http://super.abril.com.br/superarquivo/2006/conteudo_480628.shtml

Acessado em: 03.05.2011

1. O texto se refere ao processo:

a) Repiratório

b) Circulatório

c) Digestivo

d) Imunológico

2. “Os dentes cortam o pão e o recheio”. Com essa frase, a autora fala de:

a) Mordida

b) Paladar

c) Evacuação

d) Absorção

3. O trecho do texto “A mordida marca a largada do percurso que o alimento fará por um tubo

com cerca de 9 metros de comprimento, ora mais largo, ora mais estreito, na maior parte, cheio de

curvas”, se refere ao:

a) Tubo digestivo

b) Intestino grosso

c) Intestino delgado

d) Duodeno

4. O período de tempo de 12 a 14 horas percorrido pelo sanduíche é o tempo da:

a) Deglutição

b) Digestão

c) Absorção das vitaminas

d) Absorção dos sais minerais

5. No final da jornada do sanduíche, constata-se que ele contribuiu para:

a) Matar o indivíduo

b) Alimentar o indivíduo

c) Adoecer o indivíduo

d) Adormecer o indivíduo

Para enriquecer seu estudo acesse os links abaixo e boa aula.

Vídeo Link: https://www.youtube.com/watch?v=Om2i0zInP00

h􀆩 p://www.webciencia.com/11_22doencas.htm

PARA CASA ; 7º ANO

Amados, segue abaixo atividade de casa. Copiem no caderno e tragam na próxima aula
 Data da Entrega ; 7º Ano "A" -Dia 05 de maio ( terça-feira)
                              7º Ano "B" - Dia 06 de maio ( quarta-feira)

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

01. Escreva o nome de 5 animais vertebrados e 5 invertebrados.

Vertebrados                                                             Invertebrados

02. Explique, com suas palavras, porque várias espécies de animais estão ameaçadas de extinção e o que o ser humano pode fazer para ajudar a reverter essa situação.

R:________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

03. Explique o que são animais vertebrados e animais invertebrados.

R: _______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

04. Existem animais invertebrados que, de tempos em tempos, perdem o esqueleto externo. Quais são esses animais?

R: ________________________________________________________________________________

05. Assinale as alternativas corretas.

A. O que leva os animais à extinção?

(    ) Cuidar dos animais em reservas ecológicas.

(    ) Falta de alimento e de água.

(    ) A caça em época de procriação.

(    ) Manter os animais nos zoológicos.

(    ) O desmatamento.

B. Em nossas aulas falamos que existem muitos animais em extinção em nosso planeta. Quais animais da nossa floresta Amazônica estão em extinção?

(    ) tartaruga, cachorro, arara-azul.

(    ) onça pintada, mico leão dourado, arara azul.

(    ) leão, onça pintada, arara azul.

Para enriquecer seu estudo assista os vídeos abaixo. Copie o link no youtube.

Vídeo Link: https://www.youtube.com/watch?v=5MiPLqhw9z8

Vídeo Link: https://www.youtube.com/watch?v=AQlxdnFgOzs

Vídeo Link: https://www.youtube.com/watch?v=QZ4mxPvDJzI

Vídeo Link: https://www.youtube.com/watch?v=lJhvtAt_1Nk

7º ANO TURMA "A"

Como a sala ficou vazia sem nossa pequena grande Flavinha. Mas não podemos mudar nosso destino, e o dela foi ir embora.Flavinha sucesso ai na nova escola.